terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

Atividades escolares: Dia das Mulheres


História do 8 de março
No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).
Objetivo da Data 
Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.

Conquistas das Mulheres Brasileiras 
Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.

Marcos das Conquistas das Mulheres na História 
  • 1788 - o político e filósofo francês Condorcet reivindica direitos de participação política, emprego e educação para as mulheres.
  • 1840 - Lucrécia Mott luta pela igualdade de direitos para mulheres e negros dos Estados Unidos.
  • 1859 - surge na Rússia, na cidade de São Petersburgo, um movimento de luta pelos direitos das mulheres.
  • 1862 - durante as eleições municipais, as mulheres podem votar pela primeira vez na Suécia.
  • 1865 - na Alemanha, Louise Otto, cria a Associação Geral das Mulheres Alemãs.
  • 1866 - No Reino Unido, o economista John S. Mill escreve exigindo o direito de voto para as mulheres inglesas
  • 1869 - é criada nos Estados Unidos a Associação Nacional para o Sufrágio das Mulheres
  • 1870 - Na França, as mulheres passam a ter acesso aos cursos de Medicina.
  • 1874 - criada no Japão a primeira escola normal para moças
  • 1878 - criada na Rússia uma Universidade Feminina
  • 1901 - o deputado francês René Viviani defende o direito de voto das mulheres






















Dia da Oração - 04 de março


No dia 07 de março comemora-se o dia da oração, no mundo todo. (Há sites que divulgam outras datas)
A oração é um ato do interior do homem, onde este conversa com Deus para agradecer pelas coisas boas de sua vida, para pedir orientação sobre seus problemas e por aquilo que almeja.
Orar é uma forma que o homem encontra em buscar a força divina e, sem discriminação de religião, este ato é de fundamental importância para uma vida cristã, pois a pessoa que ora é a mais beneficiada pela força de sua própria oração.
Existem pessoas que fazem grupos de oração, vigílias, a fim de pedir pela saúde de alguém, pedir proteção, melhores condições de vida, emprego, cura interior, paz, etc. Mas segundo os ensinamentos religiosos, não devemos apenas pedir, mas agradecer por tudo de mais simples que Deus nos dá, que são de muita importância para nossas vidas, como o ar que respiramos, a natureza como um todo, a saúde, os alimentos, o trabalho, etc.
Outra forma de amar a Deus é através do louvor, cantando palavras de reverência a Ele e de adoração. Através do louvor demonstramos nosso reconhecimento à Sua justiça e nos fortalecemos em nossa fé.
Deus é onipotente e onipresente e, ao orarmos, devemos manter essa condição do Pai, como nosso grande criador.
Um grande princípio de Deus é ensinar as crianças a adorá-lo desde bem pequenas. É obrigação dos pais ou responsáveis encaminhá-las aos Seus ensinamentos, pois as famílias estruturadas dentro dos princípios cristãos têm mais harmonia, amizade e respeito, estando mais próximas de não serem destruídas pelo mundo moderno, pelas tentações da vida humana.
Os homens que seguem os princípios de Deus, que buscam seguir seus ensinamentos serão abençoados em vida e em morte, ganhando o Seu reino.
Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola









Que tal imprimir estes cartões e montar um jogo da memoria? Aproveite este momento de descontração para falar de Deus e de como é importante conversar com Ele.


           

           

   

    

  


Outras atividades para seu trabalhinho:

Comemoramos em Março 2012


02 · Dia Nacional do Turismo
02 . Dia da Oração
03 · Dia do Meteorologista
05 · Dia do Filatelista Brasileiro
07 · Dia do Fuzileiros Navais
08 · Dia Internacional da Mulher
08 · Dia da criação da Casa da Moeda do Brasil
10 · Dia do Telefone
10 - Dia do Sogro
12 - Aniversário de Recife (469 anos) e Olinda (471 anos)
12 · Dia do Bibliotecário
14 · Dia do Vendedor de Livros
14 · Dia Nacional da Poesia
14 · Dia dos Animais
15 · Dia da Escola
15 · Dia Mundial do Consumidor
19 · Dia de São José
19 · Dia do Carpinteiro
19 · Dia do Marceneiro

20 · Início do outono
20 . dia do contador de Histórias
21 · Dia Universal do Teatro
21 · Dia Internacional Contra a Discriminação Racial
21 . Dia Universal do Teatro
21 . Dia internacional da síndrome de down.
22 . Dia Mundial da Água
23 · Dia Mundial da Meteorologia
26 · Dia do Cacau
27 · Dia do Circo
28 · Dia do Diagramador
28 · Revisor
30 . Dia Mundial da Juventude
31 · Dia da Integração Nacional
31 · Dia da Saúde e Nutrição
31 . Aniversário do Golpe Militar - 1964

Modelo de cartazes para o inicio do ano letivo

Fantásticos os cartazes do "crescer pra Educar". Embelezam a sala, instruem e facilictam muito o trabalho dos professores na escola:

http://educarparacrescer.abril.com.br/cartazes/index.shtml


Educar para Crescer

Dica de sites educativos!

Viajando na net em busca de novidades para a meninada, encontrei no "EDUCAR PRA CRESCER" essas sugestões. ão sites que a galerinha vai adorar:


52 sites que divertem e ensinam

É só clicar aqui:


beijos!!!

Teste as emoçoes de seu filho

Gente, delicia de teste que achei.
Você quer saber como anda a educação que da a seu filho? Entao entra no link abaixo!!!

Professores... nós tambem podemos usar essa ferramenta na escola, na reunião de pais!

Beijos a todos!!!!



http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/testes/voce-educa-seu-filho-para-as-emocoes.shtml

Educar para Crescer

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Fontes históricas do futuro


Para interpretar o passado e narrá-lo para nós, os historiadores se valem das fontes históricas (às vezes também chamadas de “documentos históricos”). Todo e qualquer vestígio do passado pode servir como fonte histórica, desde que apresente resquícios da presença humana. As fontes históricas podem ser tanto materiais (livrosesculturas, utensílios), como imateriais (lendas, tradições, canções, ritos), e são capazes de fornecer dados sobre determinadas épocas ou culturas, ainda que não tenham sido produzidas com esta finalidade. Por exemplo, um pote de cerâmicaelaborado com a simples intenção de armazenar excedentes da produção agrícola pode se tornar, nas mãos de um historiador, uma importante fonte de dados, ajudando a esclarecer muito sobre a cultura ou sobre as pessoas que o construíram e utilizaram. No futuro, os novos pesquisadores da história olharão para os dias de hoje e utilizarão uma série de fontes com as quais estamos bem familiarizados: para nós, elas não são fontes históricas, e sim elementos do dia a dia.

Ao investigar a atualidade, os historiadores do futuro precisarão se utilizar de fontes que os ajudem a entender nossos costumes, valores e fatos contemporâneos. Para isso, por que não utilizar o gigantesco banco de dados de um site de relacionamentos e analisar os ricos detalhes que cada um de nós insere ao utilizá-los? Usuários do Facebook e do Twitter, por exemplo, costumam postar diversas informações sobre seus hábitos: aonde vão, com quem, com qual frequência, o que fazem, o que comem, que roupas utilizam, que músicas ouvem, o que leem, a quais filmes assistem, como são suas famílias, com o que trabalham, como se locomovem, e muitas outras coisas. Os historiadores do futuro poderão se utilizar dos bancos de dados das atuais redes sociais com o mesmo fascínio com que imaginamos as famílias do início do século XX reunidas em volta dos antigos rádios.

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Até muito recentemente, era com esse aparelho que as pessoas assistiam a filmes em casa
E nos museus: quais tipos de preciosidades serão abrigados pelos museus do futuro? Para recontar a história da contemporaneidade, os museus do futuro precisarão apresentar aos seus visitantes os objetos que, hoje, fazem parte da nossa vida cotidiana. E não tenha dúvidas: as velharias do futuro serão nada menos que as tecnologias de ponta da atualidade. Imagine-se adentrando um museu sobre o “velho” século XXI e dando de cara com televisores de LED 3D. Não espere por menos. No futuro, as novidades de hoje poderão ter se tornado tão obsoletas que as pessoas comuns sequer saberão que elas alguma vez existiram. Você duvida? Então responda honestamente: você sabe o que é um disquete ¾? E uma máquina de datilografia? Imagina o que seja um disco de vinil? Já ouviu falar de mimeógrafo? Já assistiu a algum filme num videocassete? Ouviu músicas num walkman? Contou fichas para usar um telefone público? Tudo isso fazia parte da vida cotidiana até, mais ou menos, 15 ou 20 anos atrás. No entanto, conforme essas tecnologias foram sendo substituídas, as novas gerações perderam a oportunidade de conhecê-las pessoalmente. No futuro, deve acontecer o mesmo, e não apenas com os objetos.

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O que os povos do futuro terão a dizer sobre a maneira como lidamos com o uso de drogas, como o tabaco, por exemplo?
Conforme o tempo avança, os costumes mudam. Certos comportamentos passam a ser socialmente tolerados, ao passo que outros deixam de sê-lo. Até os anos de 1950 e 60, por exemplo, mulheres não podiam utilizar calças, mas apenas saias. Até bem menos tempo, os homossexuais tinham de esconder suaorientação sexual até mesmo dos amigos mais próximos. Hoje, a homossexualidade é muito melhor aceita socialmente, sendo, inclusive, possível realizar-se a união civil entre pessoas do mesmo sexo. No futuro, novos valores estarão em voga. E, então, os povos do amanhã olharão para os dias de hoje talvez com a mesma repulsa com que estudamos as sociedades escravistas. O que as pessoas do futuro terão a dizer sobre nossos costumes? Como julgarão a maneira como lidamos com questões polêmicas, como o uso de drogas e o aborto induzido, por exemplo? Só há duas maneiras de sabê-lo: ou desenvolvemos a máquina do tempo, ou sobrevivemos até lá!



transcrevi tal qual retirei do site da clickideia. otimo site!